CÁC HÌNH THỨC/KIỂU HỌC TÍCH CỰC
HỌC TƯƠNG TÁC
(Interactive learning)
1. Khái niệm học tương tác
Là một hình thức/kiểu học tích cực.Tương tác: liên quan đến giao tiếp - giữa con người với con người và đôi khi với các tác nhân khác như sách, máy tính – ví dụ, khi ta viết lên lề của một bài viết hoặc kích chuột vào một địa chỉ kết nối đến một trang web là đã phản hồi lại điều bạn vừa đọc.
Học tương tác mô tả phương pháp tiếp nhận thông tin thông qua thực hành, tương tác. Việc này đối lập với học thụ động, chỉ thông qua quan sát hoặc chỉ nghe thông tin.
Học tương tác được sử dụng phổ biến trong môi trường giáo dục ngày nay, đặc biệt thường liên quan đến việc sử dụng máy tính và những trang thiết bị khác.
Bán cầu não trái
Bán cầu não phải
2. Cơ sở học tương tác
Kiểu xử lí thông tin của 2 bán cầu não
Việc học tập của học sinh tỉ lệ với số số giác quan các em sử dụng
Mô hình giao tiếp đa giác quan
Đẹp mắt Dễ nghe Dễ chịu
Thị giác
Thính giác
Xúc giác
T
T
X
3. Mô hình học tập tương tác
Làm bài tập số 1: Tìm hiểu mô hình EDUCARE (30 phút)
Tìm hiểu ý nghĩa của mô hình?
Liên hệ đến việc thực hiện mô hình này của mỗi cá nhân ở trường đại học hoặc phổ thông
Làm bài tập : Tam giác học tích cực
Mô hình EDUCARE
Giải thích (Explanation),
Làm chi tiết (Doing-detail),
Sử dụng (Use),
Kiểm tra và hiệu chỉnh (Check and correct),
Ghi nhớ (Aide-memoire),
Ôn lại và sử dụng lại (Review and reuse),
Đánh giá (Evaluation), Thắc mắc (?)
Áp dụng trong thực tế dạy học
Nói với tôi - Tôi sẽ quên
Chỉ cho tôi thấy - Tôi sẽ nhớ
Cho tôi tham gia - Tôi sẽ hiểu
Ta nghe - Ta sẽ quên
Ta nhìn - Ta sẽ nhớ
Ta làm - Ta sẽ học được
HỌC TẬP QUA
“LÀM/THỰC HÀNH”
Dạy học qua “làm”
Dạy học bằng cách đặt câu hỏi - “khám phá có hướng dẫn” : GV đặt câu hỏi hoặc giao bài tập yêu cầu HS phải tự tìm ra kiến thức mới- mặc dù vậy vẫn có hướng dẫn hoặc chuẩn bị đặc biệt. Kiến thức mới được HS phát hiện sẽ được GV chỉnh sửa và khẳng định lại.

Nêu những câu hỏi có trình độ cao, đòi hỏi HS phải vận dụng, phân tích, tổng hợp và đánh giá.

Yêu cầu HS phải giải quyết vấn đề, đưa ra quyết định hoặc tham gia thiết kế một công việc sáng tạo.
3. Mô hình học tập tương tác
Tìm hiểu mô hình CIA (15 phút)
Mô hình CIA
Nội dung
Làm rõ nội
dung
chủ đề tới
một chiều
sâu
và độ
rộng thích
hợp
Ý tưởng
Xác định trong nội dung:
- Những khái niệm chính
- Những yếu tố, hoàn cảnh,
biến số chính
Những bằng chứng
thử nghiệm chính
Những quan điểm,
nguyên tắc,lý thuyết chính
Hoạt động
Xây dựngnhững câu
hỏi và hoạt động trong
đó học sinh phải sử
dụngcác ý tưởng
Chính để lập luận
Mô hình dạy học qua thực hành
Một ví dụ về hoạt động thực hành tốt
Hỏi : Tại sao lại thành công ?
HS học những nguyên tắc chung để thực hành tốt
HS bắt chước hoặc sửa ví dụ cho phù hợp
HS chỉ học được kĩ thuật
HS có thể sử dụng được những nguyên tắc này trong công việc