CHÀO MỪNG QUÝ VỊ GHÉ THĂM WEBSITE DIENTUYET
Trang web nhằm chia sẻ các thông tin có liên quan kiến
thức Sinh học. Phần lớn các tư liệu được sưu tầm
từ nhiều nguồn trong nhiều năm, nên nguồn gốc không
nhớ chính xác. Mong quý vị có các tư liệu được sử
dụng đưa vào trang web này thông cảm hoặc thông báo
thông tin để bổ sung.
LƯU Ý: BÀI ĐÓNG GÓP XIN QUÝ VỊ GỬI VÀO ĐÚNG THƯ MỤC. CÁM ƠN
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
LƯU Ý: BÀI ĐÓNG GÓP XIN QUÝ VỊ GỬI VÀO ĐÚNG THƯ MỤC. CÁM ƠN
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Bài 3. TH đánh giá
- 0 / 0
-
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Dien Tuyet (trang riêng)
Ngày gửi: 09h:37' 25-04-2012
Dung lượng: 39.0 KB
Số lượt tải: 7
Nguồn:
Người gửi: Dien Tuyet (trang riêng)
Ngày gửi: 09h:37' 25-04-2012
Dung lượng: 39.0 KB
Số lượt tải: 7
Số lượt thích:
0 người
BÀI 3
THỰC HÀNH
ĐÁNH GIÁ THEO MÔN HỌC
Thiết kế đề kiểm tra học kỳ
MỤC TIÊU
Người tham gia có khả năng hiểu bản chất và ý nghĩa của đánh giá tổng kết
Thiết kế được đề KTHK theo môn đúng quy trình
Hoạt động 1
Nêu cách biên soạn đề kiểm tra mà thầy/ cô thường làm trong dạy học ở trường THCS
Các phiếu bài tập
1. Nêu cách biên soạn đề kiểm tra mà thầy/cô thường sử dụng trong dạy học.
2. Để ĐG kết quả học tập của 1 HS (1HK), thầy/cô thường sử dụng PPĐG nào?
Các phiếu bài tập
3. Khi biên soạn đề KT, thầy/cô thường dựa vào những TL nào? Trong những TL đó tài liệu nào là quan trọng nhất? Tại sao?
4. Thầy/cô thường gặp những khó khăn gì khi thực hiện ĐG KQ học tập của HS (ĐGTK)
Hoạt động 2
Trình bày những khó khăn khi thực hiện đánh giá kết quả học tập của HS THCS
Thực hiện kỹ thuật khăn trải bàn
Phiếu bài tập
5. Theo thầy/cô, để thiết kế 1 đề KT (HK) tốt cần phải lưu ý những điểm nào?
Hoạt động 3
Thực hành thiết kế đề kiểm tra HK theo môn
Phiếu bài tập
6. Thực hành thiết kế đề KTHK theo môn.
THỰC HÀNH
ĐÁNH GIÁ THEO MÔN HỌC
Thiết kế đề kiểm tra học kỳ
MỤC TIÊU
Người tham gia có khả năng hiểu bản chất và ý nghĩa của đánh giá tổng kết
Thiết kế được đề KTHK theo môn đúng quy trình
Hoạt động 1
Nêu cách biên soạn đề kiểm tra mà thầy/ cô thường làm trong dạy học ở trường THCS
Các phiếu bài tập
1. Nêu cách biên soạn đề kiểm tra mà thầy/cô thường sử dụng trong dạy học.
2. Để ĐG kết quả học tập của 1 HS (1HK), thầy/cô thường sử dụng PPĐG nào?
Các phiếu bài tập
3. Khi biên soạn đề KT, thầy/cô thường dựa vào những TL nào? Trong những TL đó tài liệu nào là quan trọng nhất? Tại sao?
4. Thầy/cô thường gặp những khó khăn gì khi thực hiện ĐG KQ học tập của HS (ĐGTK)
Hoạt động 2
Trình bày những khó khăn khi thực hiện đánh giá kết quả học tập của HS THCS
Thực hiện kỹ thuật khăn trải bàn
Phiếu bài tập
5. Theo thầy/cô, để thiết kế 1 đề KT (HK) tốt cần phải lưu ý những điểm nào?
Hoạt động 3
Thực hành thiết kế đề kiểm tra HK theo môn
Phiếu bài tập
6. Thực hành thiết kế đề KTHK theo môn.
ĐỌC BÁO
Website Tổ Sinh KTTNN
https://cdspsoctrang.violet.vn/
ĐÓN CHÀO THÀNH VIÊN MỚI